SHICHIDA

PHÁT TRIỂN TRÍ LỰC VÀ TÀI NĂNG CỦA TRẺ NHỎ

Shichida Makoto

Chương I. TÀI NĂNG CỦA TRẺ PHÁT TRIỂN TRONG TÌNH YÊU THƯƠNG CỦA CHA MẸ

A. Bạn có biết không ? mọi em bé đều là thiên tài

1. Càng nhỏ đầu óc càng thông minh
2. Não bộ cơ bản hình thành trong 6 tháng đầu sau khi sinh
3. Tác hại ngoài sức tưởng tượng của TV
4. Để tạo kích ứng tri giác cho trẻ nhỏ

B. Học của trẻ khác với học của người lớn

1. Học kiểu nhớ nguyên mảng
2. Học kiểu nhớ từng cái một

C. Năng lực phát triển của trẻ

1. Giai đoạn 1 – Phát triển năng lực tiếp thu (giác quan)
2. Giai đoạn 2 – Thời kỳ phát triển năng lực biểu hiện (sáng tạo)
3. Giai đoạn 3 – Phát triển năng lực tư duy (kỹ thuật)

Chương II. CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 0-4 TUỔI

A. Phương pháp giáo dục từ 0-1 tuổi

1. Kể những câu chuyện có nội dung cho trẻ khi con đường phát triển còn rộng mở
2. 4 bậc trong giai đoạn 0-1 tuổi

B. Phương pháp giáo dục trẻ từ 1-2 tuổi

1. Đạt được 3 kỹ năng đáng chú ý
2. Với trẻ trong thời kì thích làm thử thì cho trẻ thử làm mọi thứ
3. Không dùng từ cấm đoán mà rủ trẻ sang trò chơi khác
4. Trò chơi tìm châu báu phát triển trí năng
5. Tạo môi trường giàu ngôn ngữ
6. Làm sao để trẻ không bị nản chí trong giai đoạn có “chí”.
7. Không cho trẻ nghe nhiều tiếng máy, mà nói chuyện với trẻ càng nhiều càng tốt

C. Phương pháp giáo dục trẻ từ 2-3 tuổi

1. Cho trẻ vận động nhiều, đi bộ nhiều
2. Thời kì nhạy cảm với ngôn ngữ nhất trong cả cuộc đời
3. Làm thoả mãn ý muốn muốn làm những việc xung quanh mình một cách thành thạo
4. Thời kì phản kháng đầu tiên khi trẻ 2 tuổi- làm sao vượt qua?
5. Trẻ 2 tuổi là người có trí nhớ thiên tài

D. Phương pháp giáo dục trẻ từ 3-4 tuổi

1. 3 tuổi là bắt đầu tư duy. Chuyển sang cách dạy khiến trẻ phải tự suy nghĩ.
2. Trợ giúp 50% để trẻ thực nghiệm được nhiều việc
3. Bồi dưỡng khả năng ngôn ngữ bằng cách nói chuyện hay đọc sách truyện cho trẻ
4. Không làm gì phải lo lắng với tật nói lắp của trẻ thời kì này
5. Nên bắt đầu dạy ngoại ngữ cho trẻ trong thời kì này
6. Cứ để trẻ chơi không thôi sẽ có tác hại
7. Sở thích chệch (sở thích khác người) nuôi dưỡng năng lực tập trung và trí lực của trẻ giai đoạn này.

E. Phương pháp giáo dục trẻ sau 4 tuổi

1. 4 tuổi có sức sang tạo rất phong phú. Trẻ thích sang tạo rất thích chơi
2. Khả năng tư duy mang tính sáng tạo độc đáo là khả năng thế nào?
3. Để trẻ thành người có sức sáng tạo cao

Chương III. KHÓ KHĂN KHI DẠY LỄ NGHĨA CHO TRẺ

A. Ý thức dạy lễ nghĩa cho con từ 0 tuổi

1. 3 trụ cột để trẻ lớn lên và tầm nhìn của cha mẹ
2. Nhìn nhận đúng tín hiệu phát triển của con trẻ
3. Cho bú sữa theo giờ nhất định là không tốt. Tình mẹ con còn quan trọng hơn.
4. Đỉnh điểm xây dựng lòng tin cơ bản nơi trẻ là khi trẻ được 8 tháng tuổi
5. Khi có thêm em bé cũng không được quên yêu thương anh chị nó

B. Những lễ nghĩa cơ bản trong 0-3 tuổi đầu

1. Gốc rễ của lễ nghĩa là giáo dục ý chí
2. Đường cong nghiêm khắc * khắt khe nhất khi 0 tuổi và nới lỏng dần khi 3 tuổi
3. 4 nguyên nhân gây ra sự bất tuân thủ của trẻ

C. 3 trụ cột để dạy lễ nghĩa đúng

1. “Lễ nghĩa cơ bản” thực hiện trong sinh hoạt hàng ngày
2. “Lễ nghĩa tinh thần” thì chú ý khi mắng mỏ
3. “Lễ nghĩa xã hội và đạo đức” hãy tận dụng tốt nhất tính tự giác của bé

Chương IV. GIÁO DỤC TƯ DUY CƠ BẢN

A. Trẻ em mở rộng thế giới bằng ngôn ngữ

1. Phương pháp giáo dục ngôn ngữ từ 0 tuổi để trẻ thành người ưu tú.
2. Thực nghiệm của vợ chồng giáo sư Stainbarg
3. 9 điểm lưu ý khi giáo dục ngôn ngữ cho trẻ

B. Cách dạy chữ gắn liền với khả năng suy nghĩ

1. Dạy từng bước một theo hệ thống

C. Để phương pháp giáo dục từ 0 tuổi phát huy hết tính hiệu quả

Speakup Stories consist of the commonly and daily used expressions narrated by native speakers. There are 2 packs of Speakup Series. Each pack comes with 13 books.

Shichida Speakup Stories Pack 1

Shichida Speakup Stories Pack 2